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    2010年1月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2010年    是否有答案：有   

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    能較好地解決一般的教學要求與個體發(fā)展上存在差異的矛盾，從而滿足每個幼兒發(fā)展需要的教學組織形式是（ ）

    • A、集體活動
    • B、小組活動
    • C、個別教學
    • D、集體與小組活動
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    以下選項中，屬于大班分類教育要求的是（ ）

    • A、探索物體的特征，學習講述物體的異同
    • B、學習按物體的某一外部特征進行分類
    • C、學習概括物體的兩個特征
    • D、學習按兩個特征進行分類和在表格中擺放圖形

    幼兒園對學前兒童進行數(shù)學教育的依據(jù)是（ ）

    • A、數(shù)學教育目標
    • B、數(shù)學教育內(nèi)容
    • C、數(shù)學教育方法
    • D、數(shù)學教育形武

    “能夠在周圍環(huán)境中尋找和圖形相似的物體”的教育要求適合于（ ）

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、學前班

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